A inclusão liberta o potencial criativo da diversidade de género nas equipas

Jul 22, 2023

Scientific Reports volume 13, Artigo número: 13757 (2023) Citar este artigo

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Vários estudos destacaram a contribuição potencial da diversidade de género para a criatividade, salientando também desafios decorrentes de conflitos e de um défice de confiança. Assim, argumentamos que a diversidade de género também requer inclusão para ver um aumento da criatividade colectiva. Analisamos equipes em 4.011 projetos de videogame, registrando dados de rede ponderados de colaborações anteriores. Desenvolvemos quatro medidas de inclusão, baseadas na dessegregação, em laços fortes entre géneros e na incorporação de mulheres no núcleo da rede da equipa. Medimos a criatividade pela distinção dos recursos do jogo em comparação com os jogos anteriores. Os nossos resultados mostram que a diversidade de género sem inclusão não contribui para a criatividade, enquanto na inclusão máxima uma mudança no desvio padrão na diversidade resulta num aumento de 0,04–0,09 no desvio padrão na criatividade. Por outro lado, com inclusão máxima, mas com baixa diversidade (quando há uma mulher “simbólica” na equipa altamente integrada numa rede masculina), vemos um impacto negativo na criatividade. Considerando a história dos projetos de jogos numa empresa de desenvolvimento, vemos que adicionar diversidade primeiro e desenvolver a inclusão depois pode levar a uma maior diversidade e inclusão, em comparação com a alternativa de recrutar programadores com laços entre géneros já existentes. Isto sugere que as empresas promotoras devem encorajar a construção de laços de colaboração inclusivos internamente.

Grupos com diversos membros podem ser motores de criatividade. As equipas de projeto – pequenos coletivos recrutados para uma tarefa definida – são frequentemente utilizadas em campos criativos, onde são necessárias soluções não rotineiras para resolver problemas1,2, e essas equipas aumentam o retorno dos recursos em organizações inovadoras3,4. Há evidências de que as equipes possuem inteligência coletiva além da inteligência individual média ou máxima dos membros da equipe5. É também frequentemente demonstrado que a inteligência colectiva e a capacidade criativa das equipas é função da sua diversidade cognitiva6. Quando os membros da equipa provêm de origens demográficas diversas e têm experiências passadas diversas, têm uma maior abertura ao pensamento divergente7 e estão mais dispostos a desafiar construtivamente o status quo8.

Demonstrou-se especificamente que a diversidade de género estimula a inteligência colectiva5,9, e a baixa proporção de géneros não dominantes reduz o potencial inovador nas equipas10,11. Mulheres, transgêneros e pessoas sem conformidade de gênero (TGNC) estão sub-representadas nas áreas STEM – especialmente nas carreiras de ciência da computação e software12,13,14, e mesmo que embarquem em uma carreira em tecnologia, são menos apreciadas e bem-sucedidas, e têm maior probabilidade de abandonar vários estágios-chave em comparação com os homens15,16. Assim, é importante analisar a diversidade de género nas equipas STEM para compreender como a diversidade contribui para a inovação quando as mulheres são uma minoria e muitas vezes enfrentam discriminação17.

Apesar de um acordo geral sobre a promessa da diversidade para a criatividade, os estudos sobre como a diversidade da equipa leva ao aumento do desempenho da equipa não alcançaram um consenso claro18,19. É claro que a criatividade do grupo não é uma simples função da criatividade individual, mas uma interação complexa da diversidade composicional, das estruturas internas da equipe e do ambiente organizacional-cultural da equipe20,21. Por um lado, a própria diversidade – embora contribua para a abertura a soluções criativas – pode contribuir para o enfraquecimento da coesão da equipa e para o aumento do conflito22. Por outro lado, as rotinas e estruturas de comunicação corretas dentro da equipe podem multiplicar o poder da diversidade para a inovação4. Assim, precisamos de considerar a diversidade juntamente com a inclusão para compreender o potencial da diversidade para a criatividade colectiva23.

Outros reconheceram a necessidade de ter em conta a inclusão na compreensão da criatividade colectiva24,25,26, sugerindo que a diversidade sem inclusão pode levar à desconfiança e à quebra das comunicações27, impedindo um verdadeiro diálogo onde possam ser exploradas diversas abordagens ao problema em questão28, 29. Também foi demonstrado que o mero aumento da proporção de mulheres num determinado sector não eliminará a sua discriminação e marginalização30. Quando equipes diversas estão bem integradas, mesmo que a diversidade resulte em conflitos, tais conflitos podem ser benéficos para o desempenho em tarefas complexas e não rotineiras31. Na sequência destes estudos, argumentamos que em equipas com uma minoria discriminada – o caso do género em STEM –, sem inclusão a diversidade não terá um impacto positivo na criatividade colectiva, uma vez que as várias perspectivas que os diversos participantes trazem para a equipa não teriam qualquer hipótese. para ser contrastado e utilizado.